铅笔小黑IP属地:福建 发布于57分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是(🏍)秦俑发型师(shi)——学编秦发髻”等活动,所涉(🍲)及的文化知识较为浅显易懂,参与(yu)感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写(🏉)秦(qin)小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合(he)中学生,针对(dui)大学生的活动则多以专家讲(🥫)座为主(zhu),内容设计更(🗿)加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文(📃)物(wu)教育资(🍰)源,这是博物馆开展‘寓教于乐’(🎗)活动所独有的(🚐)优势。 挖掘和利用院藏特色(🥥)设计研学项目,既(ji)能有效规避教育活动(dong)同质化,又能做(🔛)到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。